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德国儿科医生如何解读儿童发热对身体的影响



发热的缘由非常多

对孩子,即便是一个生日会、一趟长途旅行、天气突然转变、受寒或长新牙等都会致使发热

发热是身体中温暖系统类似危机的变化。造成发热的缘由非常多,对孩子,即便是一个生日会、一趟长途旅行、天气突然转变、受寒或长新牙等,都可能造成身体过度负担,而致身体易于遭到细菌侵袭、感染。

在动物实验中已证明,33~35℃(90~95℉)的温度最利于病毒及细菌繁殖,换言之,低于常人体温的温度也因此最可能引发伤害。所以“着凉”的说法是相当有道理的。另一方面,对消灭或预防影响身体病毒或细菌的滋生,发热(一般为39~40℃/~℉)则提供了最理想的的温度。

幼儿期发热可以预防过敏

癌症风险也随之下降,特别是出过麻疹、德国麻疹及水痘以后

在活化内因性的防御系统中,许多身体的反应只有通过发热才被启动。发热刺激免疫系统活动,并制止病毒或细菌的滋生。抑制麻疹产生的发热,或抑制缘由不明的细菌在血液中繁殖而影响器官“血液循环中毒(淋巴管炎)”的发热,可能致使并发症。而退烧药也会下降肾功能。研究显示,幼儿期发热可以预防过敏,癌症风险也随之下降,特别是出过麻疹、德国麻疹及水痘以后。

发热是身体对抗疾病,也是奠定健康基础的高效反应。在发热时,立即以药物退烧或服用抗生素可以说是帮倒忙,反而阻断了生命体本身在发热时所启动的防御机制。因此应当只有在身体没法自己对抗细菌的感染时,才需要采取药物。不过,从实际效果看来,对常常活跃的病毒而言,抗生素并不是这么管用。

温度更显现出人类心性的活动

人的体温不只是单单用温度计丈量出来的数据而已

发热及体温调剂一样也具有心性层面的意义。人的体温不只是单单用温度计丈量出来的数据而已。对人而言,温度更显现出人类心性的活动。当我们遇到好朋友或重访儿时故地的美丽风景时,总是使人感到“温暖”。一样地,每当我们灵光乍现,或是对某个理想感到振奋时,总是有一股暖流注入四肢。反之,恐惧、愤怒、痛恨、妒忌,或极度哀伤,或对周遭环境不满等,我们的血液会“发冷”。我们可能论及冰冷的气氛、冰霜般的沉默,或是冷漠的谢绝,或我们可能会说:“那令我心寒。”等等。37℃的体温使人感到舒适,有利于我们身心的活动。一样地,喜乐的经历、内在的专注,会使温暖和谐地遍及全身。

血液的循环及器官运作不单单会遭到身体活动及饮食的影响,对我们的情绪及想法更是敏感。我们能相当正确地将温暖关联至身心灵之上。一样地,温暖虽然有时候是较内在的,但有时候则是较外在的活动。

有些孩子从来不发热

但最晚感冒的那个孩子可能与该传染病交兵最久

当我们视疾病与孩子的自我活动及意志力相干——亦即是,与他的自我相干,我们面对疾病的态度会改变。这正说明了孩子的个别差异:有些孩子从来不发热;有些孩子的发热保持轻微而缓慢的上升;有些孩子会遭到高烧的短暂侵袭。我们接触过全家族的孩子,有些孩子总是第一个躺平的,而邻近的孩子却仍在水坑里溅着水花行走,接着,他们对换角色,而最晚感冒的那个孩子可能与该传染病交兵最久。

大人身上的特质更是明显,有人爱好自己的工作,工作时间长而辛苦,但规律而有节奏,他们和常常需要许多时间“放松”的人比起来,可能得感冒或流行性感冒的机率明显要低很多。当我们的自我积极参与工作并乐在其中时,会刺激体温组织,并且强化我们的免疫力。

心理神经免疫学的研究也已证实:一些正面的情绪,如:勇气、热情、信赖及爱等能够刺激免疫系统;反之,压力、愤怒、畏惧、冷漠及忧郁则会削弱免疫系统。

因此,当我们面对童年时期沾染性疾病的高烧时,我们一定要问每个发热的目的。众所皆知,婴儿期易罹患的疾病,如湿疹或气喘等,在严重的发热后,情况会大有改良。此现象可能的生理解释是,从过去20年免疫学及基因研究的成果中,我们得知基因遗传并不是像之前所认为的只是静态的实体,而是一种动态的、在不同的情境下会有不同表现的实体。长久以来,广为人知的是,基因及其功能不但遭到免疫系统的影响,同时也遭到人一生中的心理和社会进程的影响。

单纯从外在的角度来看,孩子在发热时体重减轻,这显示身体正在进行结构的重塑。孩子会解构遗传自父母身体的某些部份,并通过体温组织的自我能量重新建造新的身体。在小儿科的职业生涯中,我们一再经验到,伴随着高烧的感冒、被当心处理好的肺炎,甚或是麻疹,可能导引孩子进入一个新的、更稳定的发展阶段。较罕见、较长时间反复发作的疾病显示出一个有待完成的任务。

发热对身体的影响

可比喻为优秀的教育方法——在这两种情境里,孩子都得通过自己的努力学习东西。

发热对身体的影响,可比喻为优秀的教育方法——在这两种情境里,孩子都得通过自己的努力学习东西。一般而言,不断地告知孩子“做这个,不要做那个;不准你做那个”等,被认为是不良的教育实践。很不幸地,这却正是许多发热引发的感染所遭受的状态。一旦孩子的体温超过38.5℃(.5℉),他马上就会被给予退烧剂;而且,如果肯定感染,也会立刻被开出抗生素处方,这使得孩子的身体几乎没有独立地参与疾病的机会。另外,比较“克服儿童期的发热性感染”,与“面临未来更严肃、更重要的任务”两者,一个被这样处置的身体,就失去了必要的练习“弹性能力”的机会。

固然,我们知道,像热痉挛等病症可能产生戏剧性或极端性反应,也可能造成永久性的伤害。及时对抗这些反应的方法,是医学专业的固然职责。由于儿童期的发热性疾病确切需要医师们的









































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